Советы дефектолога

Учились описывать предметы одежды, обуви, головных уборов по алгоритму. Развивали умения ориентироваться в многообразии видов одежды, выделять детали, называя их точным словом. Совершенствовали умение соотносить контурные […]

Активизировали представления детей о животных жарких стран (слон, жираф, лев, верблюд, крокодил, бегемот и т. д) и животных севера (белый медведь, морж, северный олень и т. […]

На занятиях с детьми подготовительных групп мы закрепляли представления о животных севера и жарких стран,  беседовали об их внешнем виде, частях тела, о том, где они […]

Уточняли представления о диких животных: их название, внешние признаки, повадки, как передвигаются, чем питаются, где живут. Сравнивали бурого и белого медведя. Расширяли представления о животном мире […]

На занятиях с детьми подготовительных групп мы закрепляли представления о диких животных, беседовали об их внешнем виде, частях тела, особенностях и повадках, о том, где они […]

Активизировали знания о празднике Новый год, как его отмечают в разных странах. Развивали тонкую зрительную дифференцировку при выборе геометрических фигур по форме, цвету, величине. Развивали мыслительные […]

На занятиях с детьми подготовительных групп мы закрепляли представления о зиме и ее признаках. Беседовали об изменениях в живой и не живой природе зимой (холодно, появление […]

  На занятиях с детьми подготовительных групп мы уточняли и расширяли представления о зимующих птицах, о причине, по которой они не улетают в теплые края. Беседовали […]

Учились узнавать птиц по их окраске, величине, строению; учились находить сходства и различия при сравнении птиц. Различали зимующих и перелётных птиц. Знакомились на иллюстративном материале с […]

Учились узнавать, называть и описывать домашних животных; учились сравнивать животных по основным признакам; учились соотносить контурные и силуэтные изображения с изображением животных на картинках; находили заданное […]