На занятиях с детьми подготовительных групп мы расширяли и уточняли представления об обитателях водоемов, как с соленой водой (моря,
океаны), так и с пресной водой (реки, озера, пруды). Упражнялись в умении узнавать их на картинках, правильно называть. Беседовали об их внешнем
виде, частях тела, о том, где они обитают, чем питаются. Упражнялись в умении узнавать их на силуэтных и контурных изображениях. Играли в игру
«Кто лишний?»: находили обитателя водоемов, который отличается от других по какому-либо признаку. Развивали графо-моторные навыки и
зрительные функции: закрашивали контурное изображение, выделяя заданного обитателя водоема среди запутанных контуров.